Iniciei no cargo de
coordenação no mês de agosto, e tive a oportunidade de participar da formação
continuada oferecida pela secretaria de educação do município de Taboão da
Serra “Os saberes necessários ao coordenador pedagógico”. Esse curso foi de
grande importância no processo de desenvolvimento, e acompanhamento pedagógico da
instituição que atuo. Os temas abordados nos favoreceram no sentido de criar
situações para refletirmos sobre a necessidade de estarmos atentos as nossas
praticas.
Observei os registros em semanários
e realizei alguns acompanhamentos de atividades em sala de aula, e horários de
1/3, percebi que a maioria das educadoras, procura trabalhar com dedicação e
planejam suas atividades de forma a exercer uma troca de conhecimentos entre aluno
e professor. Algumas demonstraram certa dificuldade de desenvolver ações de
interação, e na realização de um planejamento para nortear o desenvolvimento
das atividades, realizei algumas intervenções quanto a importância do
planejamento, a procura de atividades diversificadas que enriquecessem nossa
pratica pedagógica e da constante avaliação
que deve existir quanto a escolha dessas atividades. Quanto aos relatos (avaliação
semanal) orientei no sentido de que deveriam estar mais completos e claros, e também
quanto ao uso de expressões que destacam práticas não construtivistas.
Priorizei em alguns momentos
o acompanhamento de uma das salas do período da manhã, devido ao aluno de
inclusão nela presente. Procurei incentivar a professora no sentido de buscar
maneiras de tornar as atividades significativas para o aluno, então através do
tema de inclusão abordados pelo curso, ampliei a compreensão dando seguimento adequado na orientação à professora e a equipe docente. Partirmos
então a visita na escola especial que o mesmo freqüenta, e a criação do quadro
de rotinas com inclusão de alguns sinais de LIBRAS na rotina da sala.
Tenho contado muito com o
auxilio de minha gestora, e da equipe de educadoras da instituição, que apesar
do pouco tempo de trabalho, pudemos construir um ambiente de trocas educativas
entre ADI’s e professoras, que desempenham um trabalho em conjunto.
Nos
momentos de htpc, priorizamos as analises de ações para melhorar a pratica, e
muito dos temas abordados no curso nortearam nossas reflexões.
Essa
experiência tem sido ao mesmo tempo em que prazerosa, devido a grande troca de experiências
e conhecimentos nos encontros, tem sido um tanto quanto corrida, devido ao
pouco tempo de atuação me sento ainda em processo de aquisição dos saberes, com
tudo me sinto satisfeita com alguns resultados obtidos com o grupo a partir da
sistematização dos conhecimentos obtidos com o curso.
